Trabajador/a social

Competencia intercultural

  • Describir la competencia necesaria para trabajar en un entorno humano compuesto por diferentes culturas.
  • Proporcionar consejos para mejorar esta competencia en acción.

Identificar habilidades clave para el empleo

  • Identificar habilidades clave de empleabilidad.
  • Evaluar la distancia hacia su dominio.
  • Planificar las acciones a implementar.

Diseñar el plan de aprendizaje permanente.

  • Proporcionar a las personas refugiados y recién llegadas una herramienta de navegación para el aprendizaje futuro.
  • Transferir el resultado del aprendizaje a la praxis aplicable.

Autorretrato en palabras

  • Alentar a las personas refugiadas y recién llegadas a contar su historia.

Presentación de primera mano

  • Facilitar la presentación de las personas refugiadas.
  • Tener en cuenta la experiencia de las personas refugiadas.

Ficha de cualificación - Trabajador/a de limpieza

  • Comprobar los requisitos previos y las actitudes requeridas para el empleo como albañil

    Supervisar el desarrollo de las habilidades prácticas durante un periodo de prácticas asociado a la formación.

 

Aprendiendo a aprender

Para facilitar el acto de aprender.
Desarrollar la competencia clave "Aprender a aprender".

Talleres de aprendizaje personalizados

  • Organizar el espacio para dar la bienvenida a los/las alumnos/as con diferentes niveles.
  • Gestionar caminos de aprendizaje individuales.

Orientación profesional

  • Adaptar servicios de orientación profesional a personas refugiadas y recién llegadas.

Autobiografía

  • Mostrar cómo es posible tener en cuenta la experiencia previa a la migración y la ruta de migración.
  • Explicar cómo ejecutar una sesión de narración de cuentos.