Ressources
Cette boîte à outils comprend 3 types de ressources :
1. Des connaissances (pour apporter des informations sélectives et concises sur le contexte ou les concepts clés liés à l'intégration des réfugiés).
2. Des méthodes (processus pouvant être mis en œuvre afin d'améliorer l'accès des réfugiés à l'emploi).
3. Des outils (qui soutiennent les méthodes choisies ou qui peuvent être utilisés séparément pour la formation et l'accompagnement vers l'emploi).
Il y a 3 possibilités pour trouver les ressources dont vous avez besoin :
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Pour en savoir plus
- Informer les employeurs de la valeur ajoutée de la gestion de la diversité.
- Situer le contexte de la mise en œuvre de la gestion de la diversité dans une entreprise.
- Décrire la compétence nécessaire pour travailler dans un environnement composé de différentes cultures.
- Améliorer cette compétence.
- Présenter le concept d'acculturation et les différentes stratégies.
- Analyser les conséquences.
- Informer sur la possibilité d'obtenir une attestation de comparabilité pour un diplôme obtenu à l'étranger.
- Le concept de compétences et son évolution.
- Relations entre formation et compétences.
- Les différentes manières de définir et de classer les compétences.
- Expliquer l'évolution des méthodes d'enseignement des langues
- Mettre l'accent sur les approches axées sur l'action et sur les compétences
- Connaître les caractéristiques des réfugiés (origine, évolution...)
- Préparer les personnes travaillant avec les migrants à prendre en compte leur état psychologique
Méthodes
- Présenter la démarche du coaching social
- Montrer le rôle du conseiller
- Impliquer des parrains avec une expérience professionnelle du métier visé par les réfugiés.
- Guider les professionnels et les bénévoles pour prendre en compte le contexte des réfugiés et des primo-arrivants.
- Apprendre la langue du pays d'accueil par des activités à l'extérieur.
- Connaître la région et les services offerts tout en apprenant la langue.
- Engager les migrants dans la formation autodirigée
- Soutenir l'apprentissage en autonomie
- Faciliter l'acte d'apprentissage
- Développer la compétence clé "Apprendre à apprendre"
- Gérer des parcours d'apprentissage hétérogènes.
- Organiser un espace pour accueillir des apprenants de différents niveaux avec différents objectifs.
Outils
- Préparer le migrant aux entretiens par la simulation
- Être capable de parler de soi
- Développer la confiance en soi pour les entretiens
- Comprendre ce qui est possible pour l'avenir.
- Définir les étapes nécessaires pour combler les lacunes afin d'atteindre l'objectif général.
- Préparer les professionnels et les bénévoles à soutenir les migrants confrontés à des difficultés psychologiques, cognitives et comportementales.
- Fournir aux réfugiés un outil pour guider leur apprentissage dans le temps.
- Faire le lien entre apprentissage, objectifs et résultats.
- Faciliter la présentation de soi
- Prendre en compte l'expérience des réfugiés
- Outiller les bénévoles pour l'accompagnement linguistique des réfugiés et migrants adultes.
- Evaluer ses contraintes et ses besoins afin de déterminer les actions à mettre en oeuvre en priorité.
- Utiliser la narration ou le récit de vie pour explorer l'ensemble du parcours du migrant.
