Centrer l'apprentissage sur les compétences
Objectifs
- Le concept de compétences et son évolution.
- Relations entre formation et compétences.
- Les différentes manières de définir et de classer les compétences.
Trois pages expliquant l'origine du concept, comment construire une séquence pédagogique pour produire une compétence, comment évaluer les compétences, les différents cadres de référence tels que le cadre européen pour les langues, les compétences clés pour l'apprentissage tout au long de la vie, les compétences transversales et transférables.
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