Toolbox
Questo toolkit include 3 tipi di risorse:
1. Saperi (per fornire informazioni selettive e concise sul contesto o sui concetti chiave relativi all'integrazione dei rifugiati).
2, Metodi (processi che possono essere implementati per migliorare l'accesso dei rifugiati al lavoro)
3. Strumenti (che supportano i metodi scelti o che possono essere usati separatamente per la formazione e il coaching).
Ci sono 3 possibilità per trovare le risorse di cui hai bisogno:
1. Sfogliando questa pagina avrete una panoramica di tutte le risorse disponibili.
2. Usando la barra di ricerca con parole chiave.
3. Selezionando i filtri: Qual è lo scopo della risorsa? Qual è l'argomento principale trattato? Chi lo userà?
Filtrare i risultati utilizzando i pulsanti sottostanti ↓
Saperi
- Descrivere le competenze necessarie per lavorare in un contesto composto da culture diverse.
- Fornire suggerimenti per migliorare questa competenza in corso d'opera
- Preparare le persone che lavorano coi migranti a tener conto della situazione psicologica di questi ultimi
- Informare i manager sul valore aggiunto della gestione delle diversità
- Fornire informazioni di base su come attuare la gestione e la valorizzazione delle diversità in un'azienda
- Definire i concetti di integrazione e inclusione sociale
- Analizzarne le conseguenze
- Sviluppare la consapevolezza sulle storie e caratteristiche dei rifugiati
Metodo
- Valutare le competenze trasversali della persona inserita direttamente sul contesto di lavoro
- Riflettere su comportamenti discordanti rispetto alle aspettative aziendali e definire strategie di miglioramento
- Coinvolgere lavoratori e/o cittadini con esperienza nel seguire i rifugiati nel loro percorso di inclusione
Adattare i servizi di orientamento professionale ai rifugiati e agli immigrati nuovi arrivati
- Spiegare il significato di auto-affermazione
- Rendere rifugiati e nuovi arrivati consapevoli delle loro potenzialità
Considerare aspettative e priorità di rifugiati e nuovi arrivati in ottica di occupazione
- Guidare professionisti e volontari nel prendere in considerazione il contesto di provenienza di rifugiati e nuovi arrivati
- Preparare un contesto di apprendimento efficace
- Preparare a gestire i livelli di diversità
- Aumentare la consapevolezza di ciò che va considerato nel preparare l'accoglienza di rifugiati e nuovi arrivati
- Fornire suggerimenti pratici a livello organizzativo
- Spiegare il social coaching e le sfide che implica
- Definire la posizione del social coach
Strumento
- Mappare e misurare la rilevanza della propria rete sociale
- Coinvolgere i soggetti strategici della rete nella ricerca del lavoro.
- Capire cosa ci si aspetta in termini di comportamento e competenze trasversali.
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come commesso/a.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come commesso/a.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come commesso/a.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come commesso/a.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come assistente alla persona a domicilio
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come autista di pullman per il trasporto di persone
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come muratore
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come sarto o modista
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come aiuto cuoco
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come addetto/a back-office alle pratiche di import-export
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come commesso/a.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come Panificatore
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come addetto/a alle pulizie.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come lavapiatti o tuttofare in cucina.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come Pastaio/a (artigianale o industriale).
Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come pasticcere.
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Verificare i prerequisiti e le attitudini richieste per lavorare come addetto/a alla pulizia delle camere d'albergo
- Controllare lo sviluppo delle abilità pratiche acquisite durante un tirocinio formativo
- Valutare se l'adattamento al posto di lavoro sta andando bene.
- Prepararsi a raccontare la propria esperienza professionale in un colloquio di lavoro
- Identificare le competenze chiave per l'occupabilità
- Valutare la distanza verso la loro completa padronanza
- Pianificare le azioni da implementare.
- Fornire ai rifugiati e nuovi arrivati uno "strumento di orientamento" per l'apprendimento futuro
- Trasferire i risultati dell'apprendimento nella prassi applicabile.
Preparare i professionisti a supportare i migranti che devono affrontare difficoltà psicologiche, cognitive e comportamentali