Ressources

Cette boîte à outils comprend 3 types de ressources :
1. Des connaissances (pour apporter des informations sélectives et concises sur le contexte ou les concepts clés liés à l'intégration des réfugiés).
2. Des méthodes (processus pouvant être mis en œuvre afin d'améliorer l'accès des réfugiés à l'emploi).
3. Des outils (qui soutiennent les méthodes choisies ou qui peuvent être utilisés séparément pour la formation et l'accompagnement vers l'emploi).

Il y a 3 possibilités pour trouver les ressources dont vous avez besoin :
1. En parcourant cette page, vous aurez un aperçu de l'ensemble des ressources disponibles.
2. En utilisant la barre de recherche avec des mots-clés.
3. En sélectionnant des filtres : Quel est l'objectif de la ressource ? Quel est le principal sujet abordé ? Par qui sera-t-elle utilisée ?

 

 

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Pour en savoir plus

  • Le concept de compétences et son évolution.
  • Relations entre formation et compétences.
  • Les différentes manières de définir et de classer les compétences.

Méthodes

  • Faciliter l'identification des compétences transversales
  • Explorer les emplois potentiels caractérisés par la même prédominance de compétences
  • Évaluer les compétences transversales sur le lieu de travail
  • Réfléchir à des solutions pour les améliorer
  • Aider les entreprises à déterminer leurs besoins en termes de compétences
  • Préparer les réfugiés et les mettre en relation avec les entreprises
  • Accompagner les réfugiés une fois dans l'entreprise pour un emploi durable

 

Outils

  • Guider le conseiller dans l'exploration des compétences transversales par la conversation.
  • Explorer l'expérience, les connaissances, les valeurs et les croyances du réfugié.
  • Comprendre ce qui est attendu en termes de comportement et de compétences transversales.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour être plâtrier-plaquiste.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour exercer le métier d'agent de cuisine ou plongeur.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour travailler dans un entrepôt, être agent de quai, manutentionnaire, magasinier ou cariste.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour le métier de commis de cuisine.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour le métier d'auxiliaire de vie.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour le métier de chauffeur de bus ou de car.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour les métiers de l'entretien des espaces verts.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour être mécanicien dans un garage.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour le métier d'employé de commerce.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour les métiers de la propreté.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour les métiers de la confection.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les aptitudes requises pour le métier de boulanger.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les conditions et les attitudes requises pour les métiers de la maçonnerie.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle.
  • Vérifier les pré-requis et les attitudes demandées pour une embauche.
  • Suivre le développement des compétences pratiques lors d'une mise en situation professionnelle associée à une formation.

 

  • Accompagner le migrant dans la description de son expérience.